各学院（部），各部（处、室、中心、馆）： 为进一步提升我校骨干教师的专业素养和教育教学能力，推动学校教育教学改革与发展，学校决定举办骨干教师综合能力提升培训班。现将相关事宜通知如下：
一、培训对象
学校骨干教师（含二级教学单位正副院长、专业群主任、教研室主任），具体名单详见附件，名单内老师需扫描文末二维码，加入培训班群。
二、培训时间和地点
（一）培训时间：2025年1月9日-1月15日
（二）报道地点：美丽豪酒店（上海市曹安公路4671号）
（三）培训地点：同济大学嘉定科技园
三、课程内容
专题研修 （7天）
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维度
| 时间
| 课程主题/授课专家
| 培训形式
| 输出成果
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报到
| 1月9日
| 报到及课程资料领取
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思路优化
| 1月10日上午
| 类型教育视角下模块化教学设计与实施
讲师：江苏城乡建设职业学院 刘大君
| 专题报告
案例解析
现场教学
| 1.本校职教五金建设推进落实计划
2.研讨活动汇报PPT1份
3.研修项目训后学习总结1篇
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标杆院校考察交流
| 1月10日下午
| 上海工艺美术职业学院现场教学
--国家级高水平专业群建设实践考察交流
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思路优化
| 1月11日上午
| 职业教育教学成果奖培育与申报
讲师：同济大学 李鹏
| 专题报告
案例解析
交流研讨
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整体认知
| 1月11日下午
| 提升关键办学能力
--“五金”新基建一体化设计与构建
讲师：常州信息职业技术学院原院长 眭碧霞
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分组研讨
| 1月11日晚上
| 分组研讨：高质量推进职教五金建设的关键路径
与策略
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思路优化
| 1月12日上午
| 数字化转型背景下专业建设与教学创新
讲师：上海工艺美术职业学院 王华杰教授
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特色考察
| 1月12日下午
| 1、中国共产党第一次全国代表大会会址现场教学——追寻红色足迹，重温入党誓词
2、世界技能博物馆现场教学——“一站式”了解世界技能的过去、现在和未来
| 现场教学
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AI赋能
| 1月12日晚上
| 分组研讨：人工智能时代人才培养模式的新定义与新思考
| 互动研讨
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1月13日上午
| 人工智能2.0时代下的职业教育技术创新与管理变革
讲师：上海景格职教研究院院长 唐东平
| 专题报告
案例解析
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标杆院校考察交流
| 1月13日下午
| 常州工程职业技术学院考察学习
--数字化校园建设与管理模式实践考察交流
| 现场教学
考察交流
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整体认知
| 1月14日上午
| 金专金课金教材一体化设计与建设开发
讲师：上海现代职业技术学院 吴敏
| 专题报告
案例解析
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研讨交流
| 1月14日下午
| 主题研讨：数字化转型背景下的院校人才培养模式创新
| 互动研讨
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学习成果总结凝练 思想启发交流分享
结业典礼
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返程
| 1月15日
| 返程
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训后跟踪
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评估对象
| 评估要点
| 评估方式
| 输出成果
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参培人员
| 参培骨干教师回到工作岗位后对培训所学理念与方法的应用情况，以及因此而带来的学校管理创新变革推进工作方面的相关变化情况
| 电子问卷
抽样访谈
| 培训项目
总结报告
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四、培训成果与考核
（一）培训成果
为提高培训效果，确保培训质量，要求参与本次研修的教师： （1）每位教师根据自己的实际情况完成一个自身管理工作中成功案例分析及采取的方法策略步骤，并形成文档进行提交； （2）培训结束后完成“主标题+福州软件职业技术学院骨干教师培训总结”，主标题由每位参培教师结合实际情况自定。论文要求不少于2000字；
（二）培训考核
培训考核将根据培养目标和方案内容，对学员培养情况进行综合评定。按得分90分以上为“优”、81分-90分为“良”、71分-80分为“中”、70分以下为“差”。
考核项
| 考核点
| 考核标准
| 评价主体
| 分值
| 得分
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内容
考核（70%）
| 课堂出勤
| 全勤，请假不得超过1天
| 培训基地
| 0-10
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培训日志
| 所有课程都有记录，课堂流程记录完整，内容准确详细
| 培训基地
| 0-10
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随堂作业
| 所有研修模块规定的随堂作业，根据相关要求保质保量按时提交
| 培训基地
| 0-10
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研修总结
| 研修总结论文写作规范，逻辑清晰，能够理论联系实践，有独到的见解和应用价值
| 合作院校
培训基地
| 0-40
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成果
考核（30%）
| 成果汇报
| 完成专题研修总结报告，制作答辩PPT
| 合作院校
培训基地
| 0-30
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总分
| 100
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五、注意事项
1.根据《福州软件职业技术学院教师培训细化实施方案》（福软人资〔2024〕67 号）文件要求，每位参加培训的教师应于培训结束一个月内填写《福州软件职业技术学院教职工培训档案表》，记录培训时间、内容、成绩、反馈及后续应用情况，并交至人力资源部存档，此档案表和培训合格证将作为培训费用报销的必要凭证。
附件：2025年骨干教师综合能力提升培训班人员名单
福州软件职业技术学院
2024年12月31日
